1.数学名人故事

（1）数学名人小故事—伽罗华

(相关资料图)

伽罗华生在离巴黎不远的一个小城镇，爸爸是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向一往无前，无所畏惧。1823年，12岁伽罗华离去双亲到巴黎上学，他不满足死板的课堂传递，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大协助。老师们对他的评价是“只宜在数学的顶尖领域中工作”。

（2）数学名人小故事—阿基米德

阿基米德公元287年生在意大利半岛南侧西西里岛的叙拉古。爸爸是位数学家兼科学家。阿基米德自小有较好的家庭教养，11岁就被送到当时希腊文化中心亚历山大城去学。在这座号称智慧之都的名都里，阿基米德博阅群书，汲取了很多的知识，而且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。

（3）数学名人小故事—苏步青

苏步青上初三时，他入读浙江六十中来了一位才从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是说故事。他说：“当今社会，适者生存，世界列强倚仗船坚炮利，都想吞噬瓜分中国。

中华亡国灭种的危险刻不容缓，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲的是数学在当代科学技术发展中关键作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，务必振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，务必学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课让他终生难忘。

杨老师的课深深打动了他，给他的观念赋予了新的兴奋药。读书，不但为了解决个人窘境，而是要拯救我国众多的苦难群众;读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当晚，苏步青辗转难眠，辗转难眠。在杨老师的作用下，苏步青的热情从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一痴迷数学，不论是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只懂得读书、思索、答题、运算，4年中运算了过万道数学习题。

2.数学的来历

数学始于人们早期的生产活动，古巴比伦人从远古时期逐渐早已积累了一定的数学知识，并能运用现实问题。从数学自身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结果和证实，但也要高度肯定他们对数学所做出的贡献。

基本数学的知识和应用是自己与团队生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精练早在古埃及、美索不达米亚及古印度里的古代数学文字内便丰厚见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于单独状态。

代数学可以说是最给人们普遍接纳的“数学”。可以说每一个人从小时候逐渐学数数起，最先接触过的数学便是代数学．而数学作为一个研究“数”的科目，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学乃是最早开始被大家探索的数学支系。

直至16世纪的文艺复兴时期，笛卡尔创办了解析几何，将当时彻底分开的代数和几何学联系到了一起。从那时起，我们终于可以用测算证实几何学的定律；同时还可以用图形来形象表明抽象的代数方程，而之后更发展出更为精准的微积分。